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  “給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技六合群英薈萃，讓未來科學的众多星空群星閃耀！”

  “這個陀螺怎麼和我們家裡的纷歧樣？”7月11日，在“百年器象”展廳，淺灰綠色的方正儀器上如眼眸一樣的精细轉子，引起孩子們的留意，他們看著銘牌上的“靜電陀螺三軸穩定渠道”猎奇發問。

  “這是我國慣性導航技術的‘爭氣機’，它使用超高真空中的強電場把金屬球穩穩‘托’在空中，精度極高。”講解員的介紹，把科學的種子悄然種進孩子們心裡。

  7月8日，習總書記在國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會、中國科協第十一次全國代表大會上指出：“要重视发掘和培養青少年興趣特長、科學素養、實驗才能，招引更多具有科研潛質的青少年立志投身科技事業。”

  2018年5月28日，習總書記在兩院院士大會上強調：“給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓未來祖國的科技六合群英薈萃，讓未來科學的众多星空群星閃耀！”

  科學教育作业者甘為人梯。“人才成長的鏈條很長，必須有人去做基礎性作业。”北京交通大學物理科學與工程學院教授、科學教育研讨中心負責人陳征參與了太空科普教育品牌“天宮課堂”籌備，现在實驗室一年可招待上萬名學生。

  中國散裂中子源位於廣東東莞，每年公眾科學日都有很多中小學生走近這台“超級顯微鏡”。研讨員黃蔚玲和150多名搭档终年面向青少年開展科普宣講，“散裂中子源不僅是科研高地，更是開展科學教育的重要載體，能讓更多孩子讀懂科技力气、樹立科學夢想。”

  现在，我國已有220多萬名科普專、兼職人員，“科學與中國”院士專家巡講20余年開展2000余場次……規模庞大的科普隊伍，努力於點亮青少年的科學夢想。

  ——科研機構敞開大門。北京統籌整合高校科研院所等優質資源，組織學生走進科研實驗室、實景體驗渠道，讓學生近距離接觸前沿科技，參與科學實踐。207家市級科普基地、近20萬名注冊科普（技）志願者，正把科研勢能轉化為育人動能。

  ——學校與基地深度聯動。上海自2016年起建設“青少年科學創新實踐作业站”，依托高校、科研院所建成40個作业站，每年遴選約5000名中學生進站做課題，332家科普基地覆蓋全市。中國科學院上海光機所研讨員、作业站導師周楚亮說：“比起解決問題，我們更關注讓孩子提出有價值的問題。”

  ——新場景新技術重塑科普形態。上海地理館創新融入擴展現實技術，把星斗大海呈現到孩子眼前﹔在廣州南沙區，廣東空天科技研讨院打造“真科研、真場景、真體驗”科普形式，在低空飛行器風洞大型試驗裝置前，來自粵港澳大灣區的孩子們一同搭簡易風洞、測航模升力。

  “我當年便是看了科普書才迷上機器人。”宇樹科技股份有限公司創始人王興興，小時候最愛看的是科普類書籍。初中時，他受科普讀物啟發，用硬紙板加舊馬達拼出第一台“會動的車子”。多年后，他在上海大學宿舍，用低本钱舵機加3D打印做出一款四足機器人，本钱不到國外同類產品的1%。這台原型機，長成了现在佔全球消費級四足機器人六成以上市場的“宇樹”。

  科學的未來在青年。科普埋下的種子，正如雨后春筍般拔節生長。越來越多的青少年從“學科學”走向“愛科學”，從“愛科學”走向“做科學”。

  2024年底，《中華公民共和國科學技術遍及法》完结实施20余年來初次修訂，“每年9月為全國科普月”寫入法令。2025年，我國公民具備科學素質份额達16.74%，較2024年提高1.37個百分點。

  “弘揚科學家精力，加強科普宣傳，激發青少年的想象力和根究欲，讓投身基礎研讨成為更多青少年的人生寻求。”2026年4月，習總書記在上海到会加強基礎研讨座談會時的這番話，道出了科普的深層落點——不只是傳播知識，更要孕育創新后備軍。

  當科研機構的大門向青少年敞開，當越來越多的科技作业人员投身科普事業，當科普作业者的貢獻有了可量化的評價體系，未來科學的众多星空必將群星閃耀。

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